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  我們必須接受失望,因為它是有限的。

  但不能失去希望,因為它是無限的。

  ——題記。

  小樹經歷風吹雨打的考驗,方可長成參天大樹;白楊經歷驕陽炙烤的磨練;才能扎根于戈壁;而我們,則要經歷挫折的洗禮,才能達到勝利的彼岸。

  挫折于我們,是生活的磨礪;挫折于我們,是人生的抉擇;挫折于我們,是靈魂的洗禮。即使生活好似冬天般的寒冷,努力與收獲不成比例,依然要堅信自己,因為寒冷的冬天過后,溫暖的春天將會來臨。

  有個藝術團,它很奇特,也很溫暖。它是殘疾人的心靈之所,為殘疾人在社會的地位得到進一步的提升。

  心靈之聲藝術團不論是在視覺、聽覺,甚至于心靈,都給了我極為大的震撼。“滴答、滴答……”一些細碎的聲音悄悄地溜進我的耳朵,是什么?是冷冷的心融化成水的聲音。

  單腳勁舞,全場轟動的“鷹之舞”漸漸拉開了序幕。一段熱情似火的曲調預測了他們的難度之高,同時也告誡了我們它的不可思議。OH?這是什么?三只雄鷹展開它們的雙翼,自由地翱翔在這人生的舞臺上。他們舞出了殘疾人的尊嚴,舞出了炎黃子孫的自強不息;舞出了生命的激情。動作快速地變換著,臺下的我們似在觀賞一部電影,電影里有他們曲折的人生,還有他們積極、樂觀地扼住命運的咽喉,努力地改變他們的人生。

  在藝術團中,有許多神奇的殘疾人、聾啞人組織的民族,歌舞劇,當然還有遠近聞名的“千手觀音”。但是,讓我記憶猶新的仍是他。

  主持人小雨的歌聲使演出達到了高潮。

  他詢問著同學要不要聽他唱歌,那表情親切極了,像一個要不到糖的孩子就絕不罷休似的。當同學們異口同聲地說要時,他孩子氣般的笑了。館內回響著他的歌聲“風雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要問為什么。”深情飽滿的嗓音使我又了解到了他的第二人格。

  他的人生是曲折的,是與從不同的。1981年春天,于泳湛出生在一個教室家庭。三歲時,持續不斷的高燒,使醫生們束手無策。父母像瘋了一樣四處求醫,想把他們唯一的兒子從鬼門關拉回來,但滿心的希望等來的卻是殘酷的現實。小雨最終在一家醫院里退了燒,但被確診為小兒麻痹癥,一條腿喪失了支配能力,成了終身殘疾,到了上學的年齡,一些調皮的孩子總圍著他起哄,學他走路,甚至往他身上拋沙土,吐口水。小雨開始有點不想上學,可是他對知識的渴望阻止了他的欲望。小雨的家離學校有兩里路,年紀的增大,小雨就不讓媽媽送他上學,執意一人拄拐杖去學校。路上,摔倒了,咬牙站起來。不論刮風下雨,從沒曠過課。六年級的畢業考試,以優異的成績升入中學。

  為什么我們四肢健全,卻沒有小雨那般的堅強?是的,因為我們從不曾嘗試命運對我們的捉弄,自以為是地走著家長鋪好的路。或許,人總該經歷一些挫折才能成長。

  我在冰封的深海,找尋希望的缺口。卻在午夜驚醒時,驀然瞥見絕美的月光。


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